Memoria´s en Encuestas
Memoria´s e Historia
Siguiendo a Elizabeth Jelin pensamos el concepto de memoria en plural, es decir, comprendiendo la coexistencia de distintas memorias sobre un mismo acontecimiento, pero destacándose una sobre las demás. Para identificar las características conceptuales y al mismo tiempo reconocer algunas narraciones sobre la última dictadura militar, los cursos elaboraron grupalmente entre 5 y 6 preguntas con las que luego encuestaron a sus conocidos.
Resultados de las encuestas
Las conclusiones a las que podemos llegar por medio de las
respuestas que nos dieron las personas fueron tan variadas como cantidad de
encuestados. Sin embargo, haremos foco en cuáles son los puntos de vista de
distintas personas partícipes de nuestra sociedad con respecto a la memoria, el
recuerdo y/o reflexión que tienen sobre la Dictadura dada en Argentina en
1976.
De las 20 personas que nos respondieron, el 75% supo
reconocer qué se conmemora el 24 de
marzo de cada año. Mientras que el resto de los encuestados no contestó (15%) o
se inclinaron por la respuesta que identificaba
ese día con la conmemoración de la Guerra de Malvinas (5%) o la conmemoración
de los derechos humanos.
En tanto al apoyo de los medios masivos de comunicación
durante la gestión de la última dictadura, sólo un 60% opinó que sí existió,
mientras el restante 40% seleccionó la respuesta negativa. Un dato, no menor,
es que la gran parte de quienes opinaron que los medios de comunicación no
estuvieron a favor fueron jóvenes de entre 20 y 30 años.
Actualmente, quienes formamos parte de esta sociedad estamos
siendo “bombardeados” de información por, justamente, los medios masivos de
comunicación. Uno de los principales temas de la agenda setting de dichas
empresas de comunicación es “la inseguridad”. Ésta relacionada con hechos delictivos, de violencia, entre
otros. Por lo cual, una de las preguntas fue: ¿Cree usted que la inseguridad
puede resolverse con un golpe de Estado? Claramente, fue una pregunta “fuerte”
pero buscamos concluir en si había o no personas que opinaran que sí. Un 85% se
decidió por la respuesta negativa. Entretanto, el 15% faltante respondió que sí
se resolvería la inseguridad con un hecho aberrante como lo es un golpe de
Estado. Nuevamente, quienes dieron su respuesta en positivo fueron jóvenes. Pese
a ello, la respuesta estuvo orientada a la presencia de las fuerzas armadas en
las calles para “mantener la seguridad” de los habitantes del país.
El gobierno de facto del ´76 provocó desastres en todos los
aspectos – sociales, económicos, entre otros – y ante la cuestión de la posible
existencia de consecuencias vigentes solamente
un 30% consideró que sí permanecían secuelas del golpe de Estado. Quienes
respondieron que sí, aclaraban que se trataba de aspectos económicos, como por
ejemplo, la destrucción de la industria nacional y en el aspecto social en
relación con los derechos humanos: la permanencia de Abuelas y Madres de Plaza
de Mayo que tienen hijos/nietos desaparecidos. Aunque algunos pensaron así, la
mayoría – un 60% – afirmó que no hay consecuencias de aquel
momento que se perciban actualmente en nuestro país. Mientras que, un 10% optó
por NS/NC (no sabe, no contesta).
Por último, la cuestión que tuvo respuestas muy variantes fue
aquella que cuestionaba con incluir – o no – la efeméride del 24 de marzo en el
nivel inicial. Menos de la mitad, es decir un 45%, reflexionó que si debía o
podría tratarse este tema en el Jardín de infantes. Aunque fue sorpresiva la
pregunta para algunos, el 35% dio un no rotundo. “Es tu tema muy violento”; “Son
muy chicos, no pueden comprender” fueron los lemas de los encuestados que
afirmaron que no se debería incluir esta efeméride. El otro 20% prefirió no
opinar (NS/NC).
¿El Estado es responsable de promover la reflexión y la memoria
de lo sucedido el 24 de marzo de 1976 de los jóvenes? ¿Los jóvenes no se interesan por conocer, recordar y reflexionar
sobre el Golpe de Estado del ’76? ¿Cómo transmitir que no se debe subestimar a
los/as niños/as que concurren al nivel inicial, quienes pueden apropiarse de la
idea de memoria?
Se realizaron cinco preguntadas a cada persona encuestada.
Sin embargo, nosotras nos hacemos aún más según sus respuestas. Hay muchas
cosas por responder y muchas más por reflexionar.
Por:
Giselle Beron
Eliana Brabo
Nadia Loto
Giuliana Martínez
Lucia Ramírez
3°CI
entrada de Unknown @ 7:06
0 comentarios
